Математическое отделение ВЗМШ
О том, что математика (по Ломоносову) ум в порядок приводит, слышали почти все. В другой формулировке эта же мысль может быть сформулирована так: учить нужно не математику, а математикой. Смысл в том, что математика - не просто «школьный предмет», не набор сведений из жизни косинуса.
Математика – один из отобранных веками (совсем немногих) столпов, на которых
только и можно возводить образование. Она учит отличать мнения от знаний, учит самому понятию доказательства
и приёмам доказывания. Банально,
но чтобы получить образование, и даже неважно, в какой именно области дальше специализироваться, нужно уметь читать, изъясняться и понимать
сказанное; уметь анализировать, размышлять, понимать суть проблем, закономерностей,
причинно-следственных связей; иметь достаточную работоспособность, упорство для
освоения материалов и выполнения заданий.
Математика учит мыслить логически, осознанно и ясно.
Да, индивидуальные заочные занятия математикой требуют от школьников дополнительных усилий воли, поскольку заниматься при личном контакте с хорошим учителем и в хорошей компании, возможно, удобнее. Но заочное обучение имеет много своих преимуществ, о которых можно прочесть
здесь.
Математика
в начальной школе, а затем
в 5 и 6
классе – это арифметика в самом простом её воплощении, т.е. большей частью вычисления, часто скучные и одновременно сложные. Младший
школьник, как правило, не имеет представления об истинной математике. Мы хотим, чтобы школьник не начал думать, что математика —
это самое скучное или страшное в жизни. Мы хотим, чтобы школьник расстался с ярлыком
"мне не дано понять этот предмет", предлагая шести- и семиклассникам
программу, составленную из доступных, но непривычных школьнику задач, которые
своей постановкой разбудят живой интерес и научат логично мыслить и излагать.
К
концу 7-го, а особенно начиная с 8 класса и до окончания школы, мы приблизимся
к материалу школьной программы. Нашей целью станет глубокое понимание
взаимосвязей между изучаемыми фактами, осознанное владение школьным материалом.
9 класс - это развёрнутая алгебра и полностью освоенная планиметрия. И да, мы помним об обязательном ОГЭ.
В 10-ом и 11-ом классах все школьники и их родители помнят о ЕГЭ. Увы, обучение математике в школе часто превращается в это время в освоение алгоритмов решения типовых задач без скрепляющих общематематических
понятий, умений, навыков. Мы тоже помним про экзамен (профильный), высылаем, кроме своих пособий и заданий, актуальные экзаменационные материалы и формируем специальное задание для подготовки, но всё-таки не хотим забывать
о самых важных образовательных моментах: преобразованиях выражений, уравнений,
исследованиях математических объектов, понимании сути теорем, алгоритмов. Мы хотим, чтобы достигнутый
на экзамене балл оказался не ниже
истинных возможностей учеников, откровенно «не добирающих» в соответствии с
собственными способностями, и позволил бы потом первокурсникам справляться с вузовскими программами.
Математическое отделение ВЗМШ открылось в 1964 году и некоторое время
занималось исключительно индивидуальным обучением детей. Однако спустя
несколько лет мы открыли ещё и групповое обучение математике под руководством школьного учителя («Коллективный ученик»).